SENTIDOS E HISTÓRIA SOBRE O CEFET-MT: UMA ABORDAGEM CRÍTICA DO DISCURSO

Autores

  • Sueli Correia Lemes Valezi suelivalezi@uol.com.br
    IFMT - Campus Cuiabá

Resumo

Com base na Teoria da Análise do Discurso Crítica, proposta por Fairclough (2001), este artigo faz uma leitura reflexiva e crítica de práticas discursivas que enunciam sobre o Cefet-MT e que constroem a história da instituição. Utilizando-se de uma pesquisa qualitativa de caráter interpretativo, os dados colhidos por meio de instrumentos formais e informais foram organizados na forma de um recorte para este texto, com o objetivo de oferecer uma pequena contribuição para o registro de fatos e de sentidos que constroem a história da instituição nestes 100 anos de organização como entidade educacional na capital mato-grossense.

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Biografia do Autor

  • Sueli Correia Lemes Valezi, IFMT - Campus Cuiabá

    Mestra em Estudos de Linguagens, pela UFMT; professora de Língua Portuguesa do IFMT – Campus Cuiabá.

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Publicado

31-10-2009

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Edição

n. 4 (2009): Profiscientia

Seção

Artigos

Como Citar

LEMES VALEZI, Sueli Correia. SENTIDOS E HISTÓRIA SOBRE O CEFET-MT: UMA ABORDAGEM CRÍTICA DO DISCURSO. Profiscientia, [S. l.], n. 4, 2009. Disponível em: https://profiscientia.ifmt.edu.br/profiscientia/article/view/104. Acesso em: 29 nov. 2025.