O TRABALHO DAS PEDAGOGAS COM O CAMPO DE EXPERIÊNCIA CORPO, GESTO E MOVIMENTO EM UMA CRECHE DE NOBRES-MT

Resumo

Este artigo teve como objetivo compreender como as pedagogas de uma creche da rede municipal de ensino de Nobres-MT, trabalham com o campo de experiência Corpo, Gesto e Movimento (CG). Os objetivos específicos foram: a) analisar a atuação das pedagogas nas aulas de Educação Física com crianças da Educação Infantil de uma creche de Nobres-MT; b) identificar como as pedagogas de uma creche de Nobres-MT organizam, desenvolvem e avaliam os conteúdos de Educação Física na Educação Infantil com o campo CG. A pesquisa foi quanto à abordagem qualitativa e quanto aos objetivos exploratória realizada com três professoras pedagogas de uma creche de Nobres-MT. Em relação aos procedimentos, utilizou-se estudo de caso. Os instrumentos foram: análise documental; observação sistemática e entrevista semiestruturada. A análise foi realizada com base na construção de categorias. Os dados revelaram que as pedagogas utilizam o campo de experiência CG, previstos na Base Nacional Curricular Comum (BNCC) e Documento de Referência Curricular de Mato Grosso – Educação Infantil (DRCMT-EI). Organizam suas aulas de modo que atendam a todos os objetivos estipulados, com ênfase no objetivo de aprendizagem e desenvolvimento (EI02CG05). As pedagogas que possuem relação com a Educação Física obtiveram melhores resultados. Foram identificadas semelhanças no modo de organizar as aulas e no processo de avaliação.