CAMINHOS PARA A EDUCAÇÃO FÍSICA ANTIRRACISTA:
DESAFIOS DOS DOCENTES NA INCLUSÃO DA CULTURA AFRO-BRASILEIRA EM SUAS AULAS
10.61803/52xam252
Palavras-chave:
educação física , cultura afro-brasileira, desafiosResumo
Este artigo aborda a inclusão da temática cultura afro-brasileira no currículo da Educação Física. A lei 10.639/03, que exige o ensino da história e cultura africana e afro-brasileira nas escolas, é um instrumento importante na promoção da educação antirracista. No entanto, sua implementação na Educação Física apresenta desafios, já que essa disciplina é frequentemente associada apenas às práticas com conteúdo de jogos e esportes. O objetivo desta pesquisa é compreender quais são os desafios dos docentes de Educação Física na inclusão da cultura afrobrasileira em suas aulas. A metodologia envolve uma abordagem qualitativa, com estudo de caso, incluindo entrevistas semiestruturadas com professores de Educação Física em uma escola pública de Várzea Grande-MT. Os resultados destacaram a complexidade e as dificuldades da aplicação da lei 10.639/03, apresentando dados sobre as vivências e as
percepções dos educadores. Incorporar a cultura afro-brasileira nas aulas de Educação Física permite que a escola atenda às suas obrigações legais e, ao mesmo tempo, contribua de maneira significativa para a construção de uma sociedade mais equitativa.
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