MOVIMENTOS INSUBORDINADOS NO CONTEXTO DOS MOVIMENTOS SOCIAIS:

TESTEMUNHOS DA PESQUISA-FORMAÇÃO

Resumo

O presente texto tem como objeto de reflexão os testemunhos colaborativos de experiências no contexto dos movimentos sociais. O movimento recursivo subsidiou as reflexões advindas da contribuição do território investigativo da pesquisa Espelhos Epistemológicos das Práticas Pedagógicas de Ativistas e Militantes Educadores(as) dos Movimentos Sociais de Pernambuco, financiada pelo CNPq. O acesso ao legado disponibilizado pelos teóricos da epistemologia da pesquisa-formação (Dominicé, 1990; Josso, 2002), para a análise interpretativa das experiências dos movimentos sociais, do Coletivo LGBT do Movimento dos Trabalhadores Rurais Sem Terra (MST) e das mulheres do Movimento de Atingidos por Barragens (MAB), conta com o acervo investigativo do processo de construção do conhecimento em curso. Os resultados anunciam a contribuição advinda da pesquisa-formação, enquanto núcleo de compreensão e produção de conhecimento, com indícios de possíveis movimentos autoformativos e autorreferencial, ampliando o debate para a área de educação, com ênfase nos movimentos sociais e na descolonialidade.