JOGOS COOPERATIVOS NA EDUCAÇÃO FÍSICA ESCOLAR NO BRASIL:
UMA REVISÃO SISTEMÁTICA E PANORAMA NA REGIÃO NORDESTE
10.61803/dz51rr66
Palavras-chave:
jogos cooperativos, educação física escolar, revisão sistemáticaResumo
Este texto apresenta uma pesquisa cujo objetivo é apresentar um levantamento bibliográfico sistemático referente aos jogos cooperativos como conteúdo nas aulas de Educação Física escolar que traziam reflexões acerca das posturas referentes à competição excessiva e à violência em todo território brasileiro entre 1995 a 2024. A metodologia utilizada foi a revisão sistemática de literatura em busca de artigos, dissertações de mestrado e teses de doutorado que abordassem o tema como fonte de pesquisa e propusessem uma práxis pedagógica nas aulas de Educação Física escolar brasileira. A predominância de estudos teóricos sugere a necessidade de ampliação de pesquisas empíricas que investiguem os impactos dos jogos cooperativos na prática pedagógica, mesmo com o avanço da pesquisa na última década (evidenciado na região Nordeste). Esse avanço indica uma valorização crescente do tema, mas também evidencia a necessidade de diversificar as investigações para diferentes níveis de ensino e contextos educacionais, bem como buscar outras bases teórico-metodológicas de referência.
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